教研是架起理论与实践的桥梁，学前教育教研工作根本任务就是服务幼儿园教育教学，服务教师专业成长，服务幼儿全面发展，服务教育管理决策。2019年天元区教研室学前教育教研工作展现“全面铺开”的姿态，做到研究内容广、活动形式广、参与人员广，活动目标实，活动效果好等特点。回顾2019年，让我们一起盘点天元区教研室学前教育教研工作八大热点词。
入学准备
2019年5月5日，教育部办公厅下发了《关于开展全国学前教育宣传月的通知》，天元区教研室积极响应，围绕“科学做好入学准备”主题组织了教师专场和家长专场的活动。教师专场观课例，共研讨，引导教师从教育环境、教育内容、教育方式、教育评价等方面辨析和防止幼儿园“小学化”。家长专场听讲座，悟内涵，指导家长正确做好孩子的入学准备。
落实“指南”
2019年8月8日，株洲市教育局下发株教函[2019]76号文件《株洲市幼儿园一日活动指南（试行）》，该文件是促进我市幼儿园科学实施一日活动的指导性文件，包括幼儿园一日活动各环节中保教人员工作的基本要求和幼儿应逐步养成的行为习惯。为指导天元区各幼儿园学习和贯彻文件精神，天元区教研室举办了深入学习《株洲市幼儿园一日活动指南（试行）》的培训活动及幼儿园生活活动的主题教研。
送教送研
2019年，天元区教研室共开展了6次幼教送教送研活动，将优质课、优秀案例送到各个片区和幼儿园，送教送研为想干事、能干事的园长、老师搭建展示的平台，为天元幼教人营造相互学习与成长的机会。好风景就在身旁，天元幼教人在家门口就能享受到高质量的教研活动。
教学竞赛
专业竞赛是提升教师理论水平，提高教师教学能力的有力途径和手段。2019年，天元区教研室开展了三次幼教专业比武，发挥以赛发现人才、培养人才的作用，实现以赛促学、以赛促研、以赛促教、以赛促改的目的。
聚焦语言领域教学
《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调，语言是交流和思维的工具，幼儿园是语言发展，特别是口头语言发展的重要时期。天元区教研室引领全区幼儿园聚焦语言领域教学，推动全区幼儿园语言教育的改革和发展，提高教师的语言教育教学水平，促进语言教育质量的提升。
亮相国培
11月2日至3日，“国培计划（2019）”幼儿园教师职业行为准则送培活动在株洲市天元中学举行。天元区教研室带领骨干教师打磨课例，精彩展示，与国培送教团队切磋技艺，获专家、同行的高度肯定。
三级体系
区级教研、片区教研和园本教研，三级联动，共同发力。区级教研“示范做”，片区教研“学着做”，园本教研“也来做”，不断提高教研活动的组织形式，提炼教研活动的组织方法，向教研活动要质量。
保教视导
今年6月和12月，天元区教研室开展了保教视导及视导回头看。视导成员走进园所，了解实情，把脉开方，实现“一园一案”的指导目标。
回顾2019，那些拼搏、奋进、感动、精彩已铭记心底，展望2020,新的起点、新的机遇、新的挑战正迎面走来。聚焦重点，深度教研，成为新一年的使命！
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